Pendapat Kelompok 7
Lia Hairani (10-001)
Lisa Khairani (10-015)
Weillon Chaidir (10-123)
Pembelajaran melalui learned-centerd atau e-learning sangat membantu mahasiswa dalam pembeljaran,selain cara nya yang sangat menarik dengan hanya sign in ke beberapa situs mahasiswa sudah dapat menerima beribu macam informasi yg tersedia tanpa harus membolak-balik buku lagi.
Dengan model pembelajaran yg seperti ini menuntut para mahasiswa untuk lebih sigap, creative, dan mandiri dalam mencari info-info yg akan disampaikan.Dan disamping itu kita sudah dapat sedikit demi sedikit mengikuti perkembangan zaman dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yg memang berkembang secara pesat,
Informasi-informasi yg dapat kita dapatkan dari internet bukan hanya mengenai materi pembelajran,tapi mencakup informasi perkuliahan,pengisian KRS online,dsb.Hal ini dapat meningkatkan usaha kita dalam pencegahan global worming yg semakin berbahaya dalam kehidupan kita,dengan pemanfaatan e-learning dalam hal pengumpulan tugas dan lain-lainnya kita dapat menghemat penggunaan kertas sehingga dalam hal ini e-learning sangat berperan aktif dalam meningkatkan pencegahan global worming tersebut.
Hanya saja pelayanan jaringan-jaringan internet kadang memang menghambat kita dalam mengakses informasi tersebut,sinyal WIFI yg kurang efisien juga sangat berpengaruh,sehingga memang perlu peningkatan dalam hal kualitas pelayanan jaringan2 tersebut untuk mendapatkan hasil yg diinginkan.
Learner center sangat membantu proses belajar. Kuliah dgn sistem on line memudah kan siswa,karena selain hemat biaya kita juga tidak gaptek,setidaknya kita di ajarkan untuk lebih aktif lagi dalam belajar. Kita bisa memanfaatkan internet untuk berdiskusi dgn siapa saja, kita jg di tuntut untuk lebih mandiri,dan aktif untuk keperluan pembelajaran yang di dalam situs dikti.go.id memuat tujuan pembelajaran, materi pembelajran, metode pembelajran, smber daya web, pengajar yang bagaiman seharusnya, peserta didik yang mandiri, peta konsep pembelajaran, beasiswa yang dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Sebagai Tambahan kita bisa men-share pendapt kita dengan peserta didik yang lain, bertukar pikiran sehingga kita lebih memahami bila cara yang diterapkan itu dengan metode diskusi dan sharing dengan Bu dina..^^
Collection
.
Senin, 28 Februari 2011
Aneka Ragam Cara Pembelajaran
Perencanaan Pelajaran Teacher-Centered
Tiga alat umum di sekolah yang berguna dalam perencanaan teacher-centered adalah menciptakan sasaran behavioral (prilaku), menganalisis tugas, dan menyusun taksonomi (klasifikasi)instruksional.
kesempatan kali ini,saya mengambil satu subpokok pembahasan saja,yaitu mengenai: Menciptakan sasaran bihavioral.
Sasaran bihavioral(bihavioral objectives)adalah pernyataan tentang perubahan yang diharapkan oleh guru akan terjadi dalam kinerja murid.Menurut Robert Mager (1962), sasaran bihavioral sangat spesifik. Mager percaya bahwa sasaran bihavioral harus mengandung tiga bagian:
1.Perilaku murid.Fokus pada apa yang dipelajari atau dilakukan murid.
2. Kondisi dimana prilaku terjadi.Menyatakan bahwa prilaku akan di evaluasi atau di tes.
3. Kriteria kinerja.Menentukan level kinerja yang dapat diterima
Misalnya,guru mungkin menyusun sasaran bihavioral berdasarkan gagasan bahwa murid akan mendeskripsikan lima sebab melemahnya Kekaisaran Inggris (prilaku murid). Guru berencana untuk memberi murid tes esai tentang topik ini (kondisi dimana prilaku akan terjadi).Dan,guru menentukan jika murid bisa menjelaskan empat atau lima sebab, maka ia sudah memenuhi kriteria kinerja (kriteria kinerja).
Sumber: Santrock.,J.W. (2008). Psikologi Pendidikan (edisi kedua).Jakarta : Prenada Media Group.Hal : 467-468
Permasalahan: Apakah dengan mengadakan tes esai sudah mampu memenuhi kriteria kinerja dari murid tersebut??? Dan bagaimana dengan kecurangan-kecurangan yang mungkin akan muncul???
Pembahasan : Mengadakan tes esai setelah pelajaran atau yang lebih akrab dikenal dengan sebutan kuis,memang membantu para guru mengetahui perubahan kognitif anak tersebut dalam menguasai materi yang baru saja disampaikan,ini membantu anak untuk mengasah kemampuannya dalam mengingat,dan seperti yang terlihat dalam contoh diatas jika anak sudah mampu menyebutkan empat atau lima saja mereka sudah memenuhi kriteria kinerja,hal ini di maksudkan bahwa tidak mungkin bagi para siswa secara menyeluruh dapat mengingat suatu informasi secara lengkap dan tepat,tapi dalam pengadaan kuis dan tes esai,kecurangan-kecurangan yang dilakukan oleh murid mempunyai probabilitas yang besar,dikarenakan pengadaan nya yang memang tidak terstruktur seperti ujian-ujian lainnya dan penempatan tempat duduk mereka yang kerap sekali mendukung aksi contek-mencontek.Hal ini dapat diatasi dengan ketelitian para guru dala mengawasi kinerja murid-murid nya akan menghasilkan hasil yang optimal dan sesuai yang diharapkan.
Demikian lah opini yang dapat saya berikan mengenai pembahasan kali ini,semoga dapat menerima masukan dan saran bagi para pembaca dan ibu selaku dosen pembimbing. Terima kasih...^_^
Kamis, 24 Februari 2011
Jalan-Jalan ke Padang Yukk...!
Bosan setiap liburan hanya ke Lake Toba???kenapa gak sekali-kali ke Padang SumBar, wilayah yang dikenal dengan salah satu kota wisata di Indonesia,
Nah...teman-teman yang belum tau gimana dan dimana aja tempat rekreasi di Sumatra Barat yukk kita lihat-lihat apa-apa aja sih yang ada disana??
Dari Medan menuju Padang kita akan melewati Pasaman Timur perbatasan antara Sumbar dengan Sumut,ya tempat saya tinggal,diwilayah ini juga ada tempat wisata yang terkenal dan ramai dikunjingi tourist asing,tempatnya disebut Rimbo Panti.
Rimbo artinya itu hutan dan Panti nama tempatnya,disana kita dapat melihat air panas seperti sungai yang mengalir,musim penghujan dan musim kering tidak akan menghentikan aktifitas air panas tersebut,terdapat mitos yg mengatakan jika kita mandi di wilayah tersebut penyakit kulit dan beberapa penyakit lainnya dapat di sembuhkan,tentunya bukan di air panas nya kita akan mandi,hebatnya wilayah ini terbagi-bagi,ada bagian yg panas sekali yg biasanya dikunjungi orang-orang untuk berlomba-lomba memasak telur disana,ada bagian air hangatnya,nah ini dia yg cocok untuk berendam menyegarkan badan,dan bagian2 tempat lainnya.
Setelah melewati wilayah ini kita akan menuju Bukit Tinggi,yg dari Panti sekitar 4 jam,perjalanan ini melewati panaroma yang indah diantaranya adalah kelok 12,salah satu jalan menuju Bukit yg sangat memusingkan,bayangkan saja tanpa ada jeda kita disuruh berkeliling sebanyak 12x,suasana nya memang sangat indah,tapi bagi yg pemabuk segeralah menyiapkan antimo dan peralatan lain,nehh dia...!
Tak jarang kecelakaan terjadi didaerah ini karna jalan yg cukup rawan dan kelokan yang sangat tajam,tapi jika diamati sekelilingnya pemandangan daerah ini cukup bagus dengan dikelilingi bukit-bukit.
Sampailah kita di Bukit Tinggi,dipusat kota Bukit Tinggi kita akan menemukan sebuah jam yg tinggi dan besar yg sangat terkenal dengan sebutan jam gadang,di dekat wilayah jam gadang terdapat beberapa hotel yg siap untuk anda pakai jika ingin menginap di jam gadang karna pemandangan pada malam hari diatas jam gadang sangat menakjubkan kita seperti dapat melihat Bukit tinggi dari atas nya.
Paginya dari jam gadang kita dapat berjalan menuju kebun binatang bukit tinggi,kebun binatang ini bukan sekedar kumpulan tempat binatang saja,tapi di tengah lokasinya terdapat rumah adat Minangkabau yg dikenal dengan Rumah Gadang,
Didalamnya kita dapat melihat beberapa peninggalan sejarah dan kebudayaan Minang kabau,seperti salah satunya sebutir padi yg ukurannya sangat besar.Kebudayaan minang sangat jelas tergambar disana.
Nah..dari Bukit kita akan menuju padang melewati beberapa danau diantaranya danau singkarak dan danau kembar(danau atas danau bawah),
ini dia danau singkarak,danau yg indah dan masih alami,suhu disini sangat dingin,jika ingin kemari jagan lupa membawa jaket ya...
Bayangin aja ada dua danau yg terletak berdampingan tanpa bermasalah satu sama lain,kombinasi alam yg sangat indah bukan???
Sekarang,kita telah sampai di Padang,saya memilih untuk mengajak teman-teman untuk melihat pantai air manis,karna di pantai inilah terdapat kisah anak yg durhaka pada orang tua nya.
Tak jarang setiap kali kemari pada tengah hari kita akan mendengar sebuah teriakan-teriakan histeris dari batu tersebut,dan tak jarang batu tersebut mengeluarkan air seperti berasal dari mata batu maling kundang tersebut.
Perjalanan kita lanjutkan menuju Painan,tapi sebelum itu teman-teman pasti ingin mencicipi makanan khan Minangkabau khan,yaitu rendang.
Makanan khas ini sangat wajib di kuasai oleh orang2 yg berdarah minang,seperti mama saya,jadi jika teman-teman ingin mencicipi rendang gratis datanglah berlebaran kerumah,hahaha...:)
Di painan saya akan mengajak teman-teman ke jembatan akar.
Jembatan ini bukan sengaja di bangun sendiri,tapi dari akar-akar pepohonan tersebut lah bersatu menjadi sebuah jembatan yg menghubungkan dengan wilayah diseberangnya,
Dibawah jembatan ini terdapat sungai yg sangat jernih dan dalam,airnya sejuk dan akan sangat menyegarkan berendam disana.
Padang terkenal dengan pantai-pantainya,kali ini saya akan mengajak teman2 ke pantai yg terletak didekat jembatan akar ini saja sekitar 15 menit perjalanan menuju kesana,namanya pantai cerocok.
Panaroma pantai ini sangat bagus untuk merefreshingkan kita dari kejenuhan pikiran,jauh dari kebisingan kota,masih cukup alami dan sangat cocok untuk teman-teman yg ingin mengajak pasangannya kesana(becanda,jangan di coba y).
Setelah sudah cukup berkeliling padang dan saat nya pulang,jangan lupa membeli oleh-oleh khas dari padang yaitu sanjai atau kerupuk balado lainnya.
hmmm,,,yammi...!!!kerupuk ini aneka rasa lo,ada yg pedas,manis,dan asin,jangan lupa di beli ya,,pulang menuju medan lagy kita jangan melewatkan untuk beristirahat di daerah dekat lembah anai.
daerahnya cukup dingin dan cocok untuk jadi tempat peristirahatan melepaskan penat badan.
Tempat-tempat yg saya ceritakan ini bukan semua tempat yg ada di Padang,ini hanya sebagian kecilnya saja,masih banyak tempat-tempat indah yg blom kita jalani,untuk itu mari siapkan tabungan agar liburan mendatang kita tour ke Padang,mengunjungi tempat2 yg indah dan alami dan jauh dari kebisingan kota.
Nah...teman-teman yang belum tau gimana dan dimana aja tempat rekreasi di Sumatra Barat yukk kita lihat-lihat apa-apa aja sih yang ada disana??
Dari Medan menuju Padang kita akan melewati Pasaman Timur perbatasan antara Sumbar dengan Sumut,ya tempat saya tinggal,diwilayah ini juga ada tempat wisata yang terkenal dan ramai dikunjingi tourist asing,tempatnya disebut Rimbo Panti.
Sampailah kita di Bukit Tinggi,dipusat kota Bukit Tinggi kita akan menemukan sebuah jam yg tinggi dan besar yg sangat terkenal dengan sebutan jam gadang,di dekat wilayah jam gadang terdapat beberapa hotel yg siap untuk anda pakai jika ingin menginap di jam gadang karna pemandangan pada malam hari diatas jam gadang sangat menakjubkan kita seperti dapat melihat Bukit tinggi dari atas nya.
Paginya dari jam gadang kita dapat berjalan menuju kebun binatang bukit tinggi,kebun binatang ini bukan sekedar kumpulan tempat binatang saja,tapi di tengah lokasinya terdapat rumah adat Minangkabau yg dikenal dengan Rumah Gadang,
Didalamnya kita dapat melihat beberapa peninggalan sejarah dan kebudayaan Minang kabau,seperti salah satunya sebutir padi yg ukurannya sangat besar.Kebudayaan minang sangat jelas tergambar disana.
Nah..dari Bukit kita akan menuju padang melewati beberapa danau diantaranya danau singkarak dan danau kembar(danau atas danau bawah),
Sekarang,kita telah sampai di Padang,saya memilih untuk mengajak teman-teman untuk melihat pantai air manis,karna di pantai inilah terdapat kisah anak yg durhaka pada orang tua nya.
Perjalanan kita lanjutkan menuju Painan,tapi sebelum itu teman-teman pasti ingin mencicipi makanan khan Minangkabau khan,yaitu rendang.
Di painan saya akan mengajak teman-teman ke jembatan akar.
Padang terkenal dengan pantai-pantainya,kali ini saya akan mengajak teman2 ke pantai yg terletak didekat jembatan akar ini saja sekitar 15 menit perjalanan menuju kesana,namanya pantai cerocok.
Setelah sudah cukup berkeliling padang dan saat nya pulang,jangan lupa membeli oleh-oleh khas dari padang yaitu sanjai atau kerupuk balado lainnya.
hmmm,,,yammi...!!!kerupuk ini aneka rasa lo,ada yg pedas,manis,dan asin,jangan lupa di beli ya,,pulang menuju medan lagy kita jangan melewatkan untuk beristirahat di daerah dekat lembah anai.
daerahnya cukup dingin dan cocok untuk jadi tempat peristirahatan melepaskan penat badan.
Tempat-tempat yg saya ceritakan ini bukan semua tempat yg ada di Padang,ini hanya sebagian kecilnya saja,masih banyak tempat-tempat indah yg blom kita jalani,untuk itu mari siapkan tabungan agar liburan mendatang kita tour ke Padang,mengunjungi tempat2 yg indah dan alami dan jauh dari kebisingan kota.
Rabu, 16 Februari 2011
Jika ada yang bertanya, bagaimana aku memandang perkara jodoh,
maka akan ku jawab, bagiku sama saja kau menanyakan keyakinanku tentang kematian..
Jodoh dan kematian adalah rahasi-Nya yang tersembunyi dalam tabir keghaiban-Nya, dan tersimpan dengan indah dalam tiap lembar daun di lauhul mahfuzh..
Lalu apa yang ku khawatirkan?
Dan kenapa pula ku harus mengejar?
Tidak, aku tak sudi.. Ku katakan padamu wahai para wanita perhiasan terindah dunia..
Jangan pernah mengobral murah kehormatanmu untuk hal yang kau sendiri tak yakin kehakikiannya?
Pahamkah maksudku?
Ku tanya padamu, pernahkah kau jatuh cinta?
Ku akui, akupun juga…
Tapi tak pantas bagi kita mengumbar rasa itu..
Rasa yg entah akan berlabuh di mana?
Lalu pikirkan, jika dia yang kau cinta,
yang mengganggu tidurmu, membuatmu menangis karena rindu,
ternyata bukan atau mungkin tak kan pernah menjadi pendampingmu,
atau bukan kau yang dia pilih?
Tak malukah?
Tak malukah?
Lalu, apa masih mampu kau tatap wajah suamimu kelak dengan cinta yang seutuhnya jika ternyata dulu kau pernah menaruh separuh hatimu pada lelaki lain…
Wahai para lelaki, tak cemburukah?
Tak cemburukah?
Tak cemburukah kau jika saat ini wanita yang kau pilih kelak sedang menyerahkan hatinya pada lelaki selainmu, namun ternyata kau yang akan meminangnya.
Tak sakit hatikah bila ketika bersamamu,
ternyata dia tengah membandingkanmu dengan sosok lain dalam hatinya?
Tak sedihkah?
Tak sakitkah?
Tak cemburukah?
Jika kau, para lelaki, menjawab ‘ya’ maka, itu pula yang kami, wanita, rasakan..
Takkan pernah bosan ku ingatkan, bahwa yang akan berlaku tetaplah ketetapan-Nya….
Sekuat apapun usaha kalian jika tak sejalan dengan kehendak-Nya, maka tak akan pernah terjadi.. .
Lalu, buat apa kau mubazirkan waktumu?
Untuk apa Kau kuras energi?
Kerana apa kau habiskan airmatamu?….
untuk orang yang belum tentu menjadi milikmu?
Untuk apa?
Dan ku katakan padamu.
Mungkin kau yang akan memilihku belum ku cinta saat itu.
Tapi ketahuilah,
karena kau memilihku,
kau ku cinta…
Bukankah jatuh cinta adalah sebuah proses?
Akan ada sebab,
akan ada hal yang membuatku jatuh cinta padamu,
dan kau pun akan mencintaiku..
Dan ketika itu terjadi,
semua telah terangkai dengan indah dalam kerangka kehalalan,
dalam ikatan pernikahan
Dan tak akan pernah ada ragu ku katakan kuserahkan cintaku
UTUH TAK TERSENTUH,
padamu..
Hanya padamu.. ya,
hanya padamu dan untukmu duhai cintaku….,
I Love You Forever
maka akan ku jawab, bagiku sama saja kau menanyakan keyakinanku tentang kematian..
Jodoh dan kematian adalah rahasi-Nya yang tersembunyi dalam tabir keghaiban-Nya, dan tersimpan dengan indah dalam tiap lembar daun di lauhul mahfuzh..
Lalu apa yang ku khawatirkan?
Dan kenapa pula ku harus mengejar?
Tidak, aku tak sudi.. Ku katakan padamu wahai para wanita perhiasan terindah dunia..
Jangan pernah mengobral murah kehormatanmu untuk hal yang kau sendiri tak yakin kehakikiannya?
Pahamkah maksudku?
Ku tanya padamu, pernahkah kau jatuh cinta?
Ku akui, akupun juga…
Tapi tak pantas bagi kita mengumbar rasa itu..
Rasa yg entah akan berlabuh di mana?
Lalu pikirkan, jika dia yang kau cinta,
yang mengganggu tidurmu, membuatmu menangis karena rindu,
ternyata bukan atau mungkin tak kan pernah menjadi pendampingmu,
atau bukan kau yang dia pilih?
Tak malukah?
Tak malukah?
Lalu, apa masih mampu kau tatap wajah suamimu kelak dengan cinta yang seutuhnya jika ternyata dulu kau pernah menaruh separuh hatimu pada lelaki lain…
Wahai para lelaki, tak cemburukah?
Tak cemburukah?
Tak cemburukah kau jika saat ini wanita yang kau pilih kelak sedang menyerahkan hatinya pada lelaki selainmu, namun ternyata kau yang akan meminangnya.
Tak sakit hatikah bila ketika bersamamu,
ternyata dia tengah membandingkanmu dengan sosok lain dalam hatinya?
Tak sedihkah?
Tak sakitkah?
Tak cemburukah?
Jika kau, para lelaki, menjawab ‘ya’ maka, itu pula yang kami, wanita, rasakan..
Takkan pernah bosan ku ingatkan, bahwa yang akan berlaku tetaplah ketetapan-Nya….
Sekuat apapun usaha kalian jika tak sejalan dengan kehendak-Nya, maka tak akan pernah terjadi.. .
Lalu, buat apa kau mubazirkan waktumu?
Untuk apa Kau kuras energi?
Kerana apa kau habiskan airmatamu?….
untuk orang yang belum tentu menjadi milikmu?
Untuk apa?
Dan ku katakan padamu.
Mungkin kau yang akan memilihku belum ku cinta saat itu.
Tapi ketahuilah,
karena kau memilihku,
kau ku cinta…
Bukankah jatuh cinta adalah sebuah proses?
Akan ada sebab,
akan ada hal yang membuatku jatuh cinta padamu,
dan kau pun akan mencintaiku..
Dan ketika itu terjadi,
semua telah terangkai dengan indah dalam kerangka kehalalan,
dalam ikatan pernikahan
Dan tak akan pernah ada ragu ku katakan kuserahkan cintaku
UTUH TAK TERSENTUH,
padamu..
Hanya padamu.. ya,
hanya padamu dan untukmu duhai cintaku….,
I Love You Forever
Bukan niat untuk flagiat hanya sebagai bahan untuk dibaca para sahabat...
Jika ingin mengetahui lebih dalam buka saja:
Comment About Animation's film
Berhubung dengan materi pembelajaran mengenai teknologi dan media dalam Psikologi Pendidikan,saya menemukan sebuah persepsi baru setelah menonton film animasi yang ditayangkan pada saat jam perkuliahan psiology pendidikan tersebut.
Film yang jika orang awam menontonnya hanya akan berpendapat bahwa film tersebut hanya film kartun yang merupakan film yang lucu,tapi jika dipandang dari sudut pandang psikologi pendidikan film animasi upin dan ipin yang berjudul Geng tersebut bukan sekedar film animasi yang berisi kisah-kisah lucu saja melainkan film yang mempunyai pesan moral bagaimana kekompakan dalam melawan sebuah tantangan.
Tapi sebelum lebih lanjut ke arah sana,saya sangat terkesan dengan jalan pembuatan film yang terbilang cukup lama dalam proses pembuatannya,menggunakan pemikiran-pemikiran khusus dalam menciptakan karakter-karakter yang unik.Sebuah tayangan yang diciptakan dalam waktu 2.5 tahun dan hanya dapat dinikmati dalam waktu 90 menit saja,menyajikan film yang bernuansa kocak,menegangkan,dan romantis bukan hal yang mudah dalam menyatukan baground film tersebut.
Persepsi yang saya dapat setelah menonton film ini adalah bahwa psikologi pendidikan bukan saja didapat dari sarana pembelajaran dari dosen,buku,atau bahkan informasi-informasi dari internet,tapi dapat kita dapatkan juga melalui audio visual seperti yang telah dilakukan oleh dosen saya.Dengan menayangkan film yang mempunyai makna berhubungan dengan psikologi pendidikan para mahasiswa lebih tertarik dan bersemangat untuk memperdalam kajian psikologi pendidikan ini,sehingga tidak menimbulkan kebosanan dalam proses pembelajarannya.
Memahami pembelajaran dan pengajaran dalam lingkungan pendidikan adalah sasaran utama Psiologi Pendidikan,dan memahami pembelajaran tersebut dapat dilakukan dengan banyak cara seperti menayangkan hal ini.
Demikian lah pendapat yang dapat saya kemukakan agar dapat diberi tambahan masukan dari pembaca lainnya.Terima kasih..^.^
Film yang jika orang awam menontonnya hanya akan berpendapat bahwa film tersebut hanya film kartun yang merupakan film yang lucu,tapi jika dipandang dari sudut pandang psikologi pendidikan film animasi upin dan ipin yang berjudul Geng tersebut bukan sekedar film animasi yang berisi kisah-kisah lucu saja melainkan film yang mempunyai pesan moral bagaimana kekompakan dalam melawan sebuah tantangan.
Tapi sebelum lebih lanjut ke arah sana,saya sangat terkesan dengan jalan pembuatan film yang terbilang cukup lama dalam proses pembuatannya,menggunakan pemikiran-pemikiran khusus dalam menciptakan karakter-karakter yang unik.Sebuah tayangan yang diciptakan dalam waktu 2.5 tahun dan hanya dapat dinikmati dalam waktu 90 menit saja,menyajikan film yang bernuansa kocak,menegangkan,dan romantis bukan hal yang mudah dalam menyatukan baground film tersebut.
Persepsi yang saya dapat setelah menonton film ini adalah bahwa psikologi pendidikan bukan saja didapat dari sarana pembelajaran dari dosen,buku,atau bahkan informasi-informasi dari internet,tapi dapat kita dapatkan juga melalui audio visual seperti yang telah dilakukan oleh dosen saya.Dengan menayangkan film yang mempunyai makna berhubungan dengan psikologi pendidikan para mahasiswa lebih tertarik dan bersemangat untuk memperdalam kajian psikologi pendidikan ini,sehingga tidak menimbulkan kebosanan dalam proses pembelajarannya.
Memahami pembelajaran dan pengajaran dalam lingkungan pendidikan adalah sasaran utama Psiologi Pendidikan,dan memahami pembelajaran tersebut dapat dilakukan dengan banyak cara seperti menayangkan hal ini.
Senin, 14 Februari 2011
Pembelajaran Penemuan.Apa sih itu???
Pembelajaran penemuan (discovery learning) adalah pembelajaran dimana murid menyusun pemahaman sendiri.Pembelajaran penemuan berbeda dengan pendekatan instruksi lansung,dimana guru menjelaskan secara lansung informasi kepada murid.Pembelajaran penemuan ini berhubungan dengan ide Piaget,yang pernah mengatakan bahwa setiap kali anda memberi tahu murid, maka murid tidak belajar.Pendidik John Dewey (1993) dan psikolog kognitif Jerome Bruner (1966) mempromosikan konsep pembelajaran penemuan dengan mendorong guru untuk memberi murid kesempatan belajar sendiri. Menurut mereka,pembelajaran penemuan mendorong mereka untuk berfikir sendiri dan menemukan cara menyusun dan mendapatkan pengetahuan.Metode ini juga memupuk rasa ingin tahu mereka.
Guru menfasilitasi pembelajaran penemuan ini dengan memberi aktifitas yang meransang murid untuk mencari tahu.Setelah anda memberi aktivitas itu, peran anda adalah sebagai penjawab pertanyaan murid.Anda juga mempromosikan pembelajaran penemuan murid jika anda sendiri juga punya rasa ingin tahu yang kuat dan senang dalam mencari solusi masalah.
Akan tetapi,kebanyakan pendekatan pembelajaran penemuan yang digunakan disekolah dewasa ini tidak menggunakan pendekatan pembelajaran penemuan "murni", murid didorong untuk belajar sendiri dan instruksi diberikan pada level minimal atau bahkan tidak diberikan sama sekali.Belajar sendiri tidak selalu bermanfaat bagi banyak murid.Misalnya,memberikan materi lalu murid belajar sendiri akan menyebabkan murid mendapatkan solusi yang salah dan strategi yang tidak efisien untu menemukan informasi. Bahkan ada murid yang tidak menemukan pengetahuan sama sekali. Dan dalam banyak kasus,untu pelajar dasar seperti cara menjumlah dan mengurangi akan lebih efektif jika dilakukan dengan metode pengajaran lansung (Van Lehn,1990).
Sumber : buku referensi John W.Santrock hal : 490
Permasalahan: Diatas telah dijelaskan kelebihan dan kekurangan dari belajar penemuan.Dengan demikian pastinya belajar penemuan tidak dapat dikatakan sebagai metode pembelajaran yang efektif jika metode ini menjadi dasar acuan semata.lalu,Apakah yang harus dilakuan untuk meminimalisir kekurangan tersebut??
Apa yang harus dilakukan hingga menjadi pembelajaran yang efektif???
Pembahasan : Menurut hasil pengamatan yang saya peroleh setelah membaca referensi diatas,memang jika hal tersebut menjadi dasar acuan semata dapat menimbulkan kerugian sendiri untuk murid-murid yang memang kurang cepat menangkap pelajaran dan harus menerima metode pembelajaran mandiri,hal tersebut pastinya akan membuat murid tersebut menjadi lebih jatuh bkan??
Maka solusi yang terbaik adalah saat guru mulai menggunakan pembelajaran penemuan,mereka segera menyadari agar efektif,metode pembelajaran ini perlu di modifikasi.Hal ini memunculkan pembelajaran dengan bimbingan (guided discovery learning), dimana murid didorong untuk menyusun sendiri pemahamannya,tetapi juga dibantu dengan pertanyaan dan pengarahan dari guru sehingga tidak menimbulkan ketimpangan,dengan kata lain murid dan guru sama-sama aktif dalam proses pembelajaran tersebut.
Hal inilah yang akan membuat murid-murid tidak merasa jenuh dengan menjadi pendengar pasif saja tapi dituntut untuk aktif mencari informasi-informasi sendiridan guru juga dapat menilai keaktifan murid-muridnya dengan cara tersebut.
Demikian penjelasan yang dapat saya paparkan,kiranya dapat menerima masukan yang lebih membangun dari ibu dan teman-teman pembaca lainnya,terima kasih ^.^
Rabu, 09 Februari 2011
Hasil Penilaian dan Pandangan Kelompok
Dengan menggunakan email dan blog,kita dapat mengikuti perkembangan teknologi yang memang sangat cepat berkembang di Indonesia khususnya di medan.Pembelajaran Psikologi Pendidikan pun menjadi lebih menarik dengan tidak hanya berfokus pada teks book saja, melainkan dapat memperluas pengetahuan kita dengan belajar secara e-learning karena dapat mendorong pelajar untuk aktif mengkonstruksi pengetahuan,berfikir mendalam dan kreatif dengan termotivasi secara internal untuk memecahkan problem dalam dunia nyata dengan belajar bersama.
Dengan adanya email dan blog otomatis pelajar akan melek dengan kemajuan teknologi,dengan telah menyadari kemajuan teknologi itu kita bukan hanya sekedar tau tentang blog dan email saja tapi kita sudah mulai penasaran dengan berbagai macam jejaring situs website,hal tersebut menjadikan pelajar semakin aktif untuk mengetahui,memahami,serta menghayati cara-cara memperoleh pengetahuan dan pedidikan sebagai bekal ilmu pengetahuan,hal tersebut membuat pelajar mampu memggunakan berbagai konsep dalam menyelesaikan masalah yang kongkrit serta mampu memanfaatkan kemajuan teknologi dan pengetahuan untuk mengembangkan diri menjadi insan yang mandiri,percaya diri,dan mengenal diri sendiri,aktualisasi diri,memiliki kemampuan emosional dan intelektual yang konsisten serta dapat mencapai tingkat kepribadian yang mantap.
Daftar pustaka :
Santrock.,J.W (2008).Psikologi Pendidikan (edisi kedua).Jakarta:Prenada Media Group.
Munir.,(2008).Kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi.Bandung: Alfabeta.
Daftar pustaka :
Santrock.,J.W (2008).Psikologi Pendidikan (edisi kedua).Jakarta:Prenada Media Group.
Munir.,(2008).Kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi.Bandung: Alfabeta.
Senin, 07 Februari 2011
Internet Dewasa Ini
Internet adalah inti dari komunikasi melalui komputer.Sistem internet berisi ribuan jaringan komputer yang terhubung diseluruh dunia, menyediakan informasi yang tak terhingga yang dapat diakses oleh murid.Dalam banyak kasus,internet mengandung banyak informasi yang lebih baru dibandingkan dengan buku teks. Pada tahun 2000.98% sekolah umum di AS telah terhubung oleh internet,dan 77% kelas mempunyai komputer yang terhubung dengan internet.
Worl Wide Web (Web) adalah sistem pengambilan informasi hypermedia yang menghubungkan berbagai materi internet; materi ini mencakup teks dan grafis.Web memberi struktur yang dibutuhkan internet.Perpustakaan,museum,universitas,perusahaan,organisasi,dan individu menampilkan informasi di Web, semuanya dapat diakses oleh murid dengan meng-klik gambar atau kata yang ada di layar komputer. Indeks Web dan mesin pencari (seacrh engine) seperti Google,GoTo, Infossek, Looksmart, Lycos, Northern Light, dan Yahoo! dapat membantu murid menemukan informasi yang mereka cari dengan memeriksa berbagai sumber.
Website adalah lokasi individu atau organisasi di internet.Website menampilkan informasi yang dimasukkan oleh individu oleh organisasi. Sebuah studi nasional menemukan bahwa murid grade empat,delapan,dan dua belas yang punya komputer internet dirumah memperoleh nilei sains lebih tinggi dibanding murid yang tidak menggunakan internet dirumah.
Sumber : John W. Santrock hal : 494
Permasalahan: Dewasa ini diberbagai sekolah didapatkan bahwa anak lebih mendapatkan bahan ajar dari internet dibandingkan dengan buku teks ajaran,sehingga anak menjadi seperti mendapat suapan tanpa harus bersusah payah mencari-cari informasi dalam buku teks.Apakah hal tersebut tidak menjadikan siswa atau murid menjadi manja dan tidak lagi berimajinasi dengan buku-buku bacaan yang seharusnya mereka kuasai???dan apa yang sebaikknya dilakukan dalam kasus tersebut??
Pembahasan : Menurut referensi yang saya baca dan pengetahuan saya,memang jika internet kini lebih ditonjolkan dari pada buku teks dalam hal pengajaran akan mengakibatkan siswa tersebut tidak lagi ingin mencari-cari informasi dalam teks ajaran yang didalamnya tidak mempunyai variasi dalam hal tampilan yang menarik seperti dalam internet,dan kecanggihan pelayanan informasi dari internet yang dapat ditemui dari beberapa situs memang memancing minat siswa untuk meng-search nya dari pada membaca tulisan padat tanpa variasi.Tapi jika hal tersebut tidak diimbangi dengan arahan para pengajar seperti dosen dan guru memang kurang efektif dalam proses belajar mengajar,karna memang terkadang informasi yang didapat dari internet tersebut kita tidak dapat mengetahui sumber nya dengan detail.
Jadi,disini peran pengajar sangat penting dalam pengarahan murid-muridnya,internet sangat perlu untuk dikuasai sebagai proses perubahan zaman,tapi buku teks ajara tidak akan boleh terlepas dari proses belajar mengajar tersebut karna buku teks ajaran sudah dapat dipertanggung jawabkan informasi-informasi didalamnya.dan untuk mendapatkan hasil yang maksimal kedua sumber pengajaran ini harus tetap seimbang.
Demikian menurut pendapat saya semoga dapat diterima bagi pembaca dan diharapkan saran yang mendukung dari ibuk dan teman-teman.Terima kasih....
^_^
Worl Wide Web (Web) adalah sistem pengambilan informasi hypermedia yang menghubungkan berbagai materi internet; materi ini mencakup teks dan grafis.Web memberi struktur yang dibutuhkan internet.Perpustakaan,museum,universitas,perusahaan,organisasi,dan individu menampilkan informasi di Web, semuanya dapat diakses oleh murid dengan meng-klik gambar atau kata yang ada di layar komputer. Indeks Web dan mesin pencari (seacrh engine) seperti Google,GoTo, Infossek, Looksmart, Lycos, Northern Light, dan Yahoo! dapat membantu murid menemukan informasi yang mereka cari dengan memeriksa berbagai sumber.
Sumber : John W. Santrock hal : 494
Permasalahan: Dewasa ini diberbagai sekolah didapatkan bahwa anak lebih mendapatkan bahan ajar dari internet dibandingkan dengan buku teks ajaran,sehingga anak menjadi seperti mendapat suapan tanpa harus bersusah payah mencari-cari informasi dalam buku teks.Apakah hal tersebut tidak menjadikan siswa atau murid menjadi manja dan tidak lagi berimajinasi dengan buku-buku bacaan yang seharusnya mereka kuasai???dan apa yang sebaikknya dilakukan dalam kasus tersebut??
Pembahasan : Menurut referensi yang saya baca dan pengetahuan saya,memang jika internet kini lebih ditonjolkan dari pada buku teks dalam hal pengajaran akan mengakibatkan siswa tersebut tidak lagi ingin mencari-cari informasi dalam teks ajaran yang didalamnya tidak mempunyai variasi dalam hal tampilan yang menarik seperti dalam internet,dan kecanggihan pelayanan informasi dari internet yang dapat ditemui dari beberapa situs memang memancing minat siswa untuk meng-search nya dari pada membaca tulisan padat tanpa variasi.Tapi jika hal tersebut tidak diimbangi dengan arahan para pengajar seperti dosen dan guru memang kurang efektif dalam proses belajar mengajar,karna memang terkadang informasi yang didapat dari internet tersebut kita tidak dapat mengetahui sumber nya dengan detail.
Jadi,disini peran pengajar sangat penting dalam pengarahan murid-muridnya,internet sangat perlu untuk dikuasai sebagai proses perubahan zaman,tapi buku teks ajara tidak akan boleh terlepas dari proses belajar mengajar tersebut karna buku teks ajaran sudah dapat dipertanggung jawabkan informasi-informasi didalamnya.dan untuk mendapatkan hasil yang maksimal kedua sumber pengajaran ini harus tetap seimbang.
Demikian menurut pendapat saya semoga dapat diterima bagi pembaca dan diharapkan saran yang mendukung dari ibuk dan teman-teman.Terima kasih....
^_^
Kamis, 03 Februari 2011
GoodBye (The Saddest Word)
Mamma
You gave life to me
Turned a baby into a lady
And mamma
All you had to offer
Was a promise of a lifetime of love
Now I know
There is no other
Love like a mother's love for her child
And I know
love so complete
Someday must leave
Must say goodbye
Goodbye's the saddest word I'll ever hear
Goodbye's the last time I will hold you near
Someday you'll say that word and I will cry
It'll break my heart to hear you say goodbye
Mamma
You gave love to me
Turned a young one into a woman
And mamma
All I ever needed
Was a guarantee of you loving me
'Cause I know
There is no other
Love like a mother's love for her child
And it hurts so
That something so strong
Someday'll be gone, must say goodbye
Goodbye's the saddest word I'll ever hear
Goodbye's the last time I will hold you near
Someday you'll say that word and I will cry
It'll break my heart to hear you say goodbye
But the love you givin me will always live
You'll always be there every time I fall
You are to me the greatest love of all
you take my weakness
and make me strong
And I will always love you
Till forever comes
And when you need me
I'll be there for you always
I'll be there your whole life through
I'll be there Please stop crying its me, mamma
I'll be your beacon through your darkest night
I'll be your wings that guide your broken heart
I'll be your shelter through the raging storm
and I will love you till forever comes...
Goodbye's the saddest word I'll ever hear...
Goodbye's the last time I will hold you near...
Someday you'll say that word and I will cry...
It'll break my heart to hear you say goodbye...
'Till we meet again...
Until then...
Goodbye....
You gave life to me
Turned a baby into a lady
And mamma
All you had to offer
Was a promise of a lifetime of love
Now I know
There is no other
Love like a mother's love for her child
And I know
love so complete
Someday must leave
Must say goodbye
Goodbye's the saddest word I'll ever hear
Goodbye's the last time I will hold you near
Someday you'll say that word and I will cry
It'll break my heart to hear you say goodbye
Mamma
You gave love to me
Turned a young one into a woman
And mamma
All I ever needed
Was a guarantee of you loving me
'Cause I know
There is no other
Love like a mother's love for her child
And it hurts so
That something so strong
Someday'll be gone, must say goodbye
Goodbye's the saddest word I'll ever hear
Goodbye's the last time I will hold you near
Someday you'll say that word and I will cry
It'll break my heart to hear you say goodbye
But the love you givin me will always live
You'll always be there every time I fall
You are to me the greatest love of all
you take my weakness
and make me strong
And I will always love you
Till forever comes
And when you need me
I'll be there for you always
I'll be there your whole life through
I'll be there Please stop crying its me, mamma
I'll be your beacon through your darkest night
I'll be your wings that guide your broken heart
I'll be your shelter through the raging storm
and I will love you till forever comes...
Goodbye's the saddest word I'll ever hear...
Goodbye's the last time I will hold you near...
Someday you'll say that word and I will cry...
It'll break my heart to hear you say goodbye...
'Till we meet again...
Until then...
Goodbye....
Nyanyian ini ku persembahkan untk Ibu ku tercinta yg telah membuat aq bgtu bhgia hdup mnjadi anaknya.dan, smga pembaca jga dapat merasakan penting nya arti dari seorang mama d khdupan kta,karna tanpa mama kita tak akan dapat hdup seperti sekarang...
SURGA DIBAWAH TELAPAK KAKI_MU MA....
Lia sayang mama....:)
Langganan:
Postingan (Atom)